Espace_Test_Supply_Chain

Bienvenue

Cet espace est mis à votre disposition pour vous permettre de vous jauger avant d'entamer la formation certifiante MFSC.

Vous êtes ici en anonyme.

Les éléments de positionnement partagés sont à prendre comme une première indication. Nous sommes à votre disposition pour plus de renseignements.

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Test
1 essai pour vous donner une indication de votre niveau initial et le volume de travail qui il y aura à prévoir.

Score

Evaluation

Recommandations

de 0% à 24,99%

Niveau faible

1- Envisagez de pratiquer un certain temps

2 - Considérez de vous former sur certaines parties avant de vous inscrire à notre programme MFSC

de 25% à 44,99%

Niveau bas

1- Prenez le temps de faire quelques lectures avant de vous inscrire au MFSC

2- Familiarisez vous avec les terminologies

3- Utilisez les réseaux sociaux et les flux RSS pour faire de la veille

de 45% à 64,99%

Niveau correct

A ce stade, vous rentrez dans ce que nous considerons comme la norme d'un point de vue temps personnel à investir.

Mettez toutes les chances de votre côté en tirant profit des recommandations ci-dessus.

Avancez sur les terminologies en anglais

de 65% à 79,99 %

Niveau cible de réussite à l'examen examen final

Même si les questions du test de positionnement sont volontairement plus simple que l'examen final, votre investissement temps devrait être limité à certains points du programme. Ne négligez néamoins pas que le format en mode QCM et la largeur du panel de compétences requièrent un minimum de préparation

Considérez tirer profit partie de la démarche de formation pour y adjoindre l'option en anglais.

>= 80%

Bon niveau initial

Idem ci-dessus, attention à ne pas se faire pièger par sa propre expérience. Il faut savoir revenir au standard. L'examen final en mode QCM est construit ainsi.

Une formalité pour vous. L'option en anglais semble s'imposer.

Visez à bénéficier des temps en classe inversée pour capter des éléments utiles à la parfaite maitrise des fondamentaux.  Vous pourrez envisager d'être Leader dans la transmission des savoirs et compétences.